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朗读教学的意义
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摘要
朗读是一种传统的、行之有效的语文教学方法。虽然许多教师都认为其重要,但在实际教学中,却重视不够,往往被烦琐的课文分析和书面练习所代替,越来越听不到朗朗的读书声了。究其原因,主要是教师对朗读教学的意义及重要性认识不足,急功近利;或由于教师自己的朗读能力较弱,而忽视了这一重要的教学方法。
作者
曹翠苹
机构地区
河北省故城县郑口镇育才中学
出处
《学苑教育》
2011年第13期30-30,共1页
关键词
朗读
了解性
理解性
赏析性
总结性
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
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