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发挥小组作用,把课堂还给学生
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摘要
数学课堂上,只有充分发挥小组的作用进行生生互动,才能真正地让学生参与到课堂中,把课堂还给学生,让课堂充满生命的气息。
作者
刘建营
机构地区
河南省濮阳市第四中学
出处
《学苑教育》
2011年第13期46-47,共2页
关键词
数学课堂
新课程改革
学生
个性
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
学苑教育
2011年 第13期
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