情感对学生学习和教师教学作用的研究

梁启超曾说：“用情感来激发人，好像磁力吸引铁一般，有多大分量的磁，便引多大分量的铁，丝毫容不得躲闪。所以情感这样的东西可以说是一种催眠术，是人类一切动作的原动力。”情感是追求真理的动力，是智力发展的翅膀，是实现教学目标的能源。知识传递不应是冷冰冰的，学生不会接受冷冰冰的思想，即便是强制接受，也只是暂时的。教师如果能以适当的情感激发和唤起学生情，将教师情、学生情高度融合，就会使教与学达到高度的和谐，学生就会在和谐的课堂氛围中热情高涨地学习。