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高师“地理教学论”拓展性课程体系建设

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摘要以后现代课程观为视角,遵行学科教育课程与学科专业课程并进、理论联系实践的原则构建了高师"地理教学论"拓展性课程体系,对核心课程"地理教学论"的课程内容和教学方法进行了改革,为拓展性课程体系的实施提供了保障。

作者陆丽云赵媛

机构地区南京师范大学地理科学学院

出处《中国大学教学》 CSSCI 北大核心 2011年第6期59-60,共2页 China University Teaching

关键词后现代课程观地理教学论拓展性课程体系

分类号 G633.55 [文化科学—教育学]

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中国大学教学

2011年第6期

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