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护理本科生学习风格调查研究 被引量:1

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摘要 目的:了解护理本科生学习风格现状,将学习风格理论应用于护理教育中,使护理教育适应护理学科的发展。方法:应用Kolb学习风格量表对吉林省的北华大学、吉林大学、延边大学三所重点大学的1~4年级的全日制护理本科学生进行调查。结果:发散型>同化型>聚合型>顺应型。结论:护理本科生发散型学习风格居多,顺应型较少,教师应针对这些问题,开展有效学习指导。
出处 《吉林医学》 CAS 2011年第15期3168-3168,共1页 Jilin Medical Journal
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参考文献3

二级参考文献14

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共引文献13

同被引文献17

引证文献1

二级引证文献10

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