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简述初中英语情感教学的途径和原则
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摘要
英语教师应该把英语教学与情感教育有机地结合起来,在关注课程标准,关注学生情感,荧注师生关系,关注教学设计和美注特殊擘生的基础上,创建高情感和高认知和谐统一的教学新格局,以达到优化教学效果,促进学生素质的全面发展。
作者
魏宝香
机构地区
霍林郭勒市第二中学
出处
《大观周刊》
2011年第18期196-196,共1页
关键词
英语教学
情感
途径
原则
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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