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快乐学习数学的方法有哪些
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摘要
心理学的实验结果告诉我们:在不同的心理状态下,学生学习效果是截然不同的。如果学生处在积极的状态,就能对学习充满浓厚兴趣.主动探求知识,否则,处在消极状态,对学习无精打采成为应付考试而被动地学习,其结果就会出现学习效果的巨大差异。要使学生在积极主动的学习状态,则必须有健康的学习心理,而健康的学习心理又是通过一系列的活动来培养和发展的。
作者
彭敏
机构地区
贵州省湄潭县湄潭中学
出处
《大观周刊》
2011年第18期214-214,共1页
关键词
学习效果
数学
心理状态
学习心理
学习状态
心理学
学生
健康
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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