美国学校心理学服务探微——基于《全面和综合的学校心理学服务模式》的研究

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摘要美国学校心理学经过一个多世纪的发展,现已形成相当完备的学校心理学服务体系,拥有系统化的服务机制,多样化的服务内容。美国学校心理学服务的成功经验为我国学校心理学服务的发展提供了许多启示。

作者王娟

机构地区西南大学教育学院

出处《中小学心理健康教育》 2011年第10期19-21,共3页 Mental Health Education in Primary and Secondary School

关键词美国学校心理学学校心理学服务专业实践

参考文献7

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中小学心理健康教育

2011年第10期

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