期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

班主任在小学生心理监护中的角色定位

下载PDF

导出

摘要班主任的角色是多元化的。对班集体而言,班主任是管理者、组织者、教育者、指导者、建设者;对小学生而言,班主任可以是良师、益友、严父、慈母、伯乐、引路人,也可以是设计师、教练员、导游、导演、医生、代理家长。美国心理学家艾里克林早就明确地指出，

作者张成芬

机构地区江苏省南京市鼓楼区一中心小学

出处《中小学心理健康教育》 2011年第9期36-37,共2页 Mental Health Education in Primary and Secondary School

关键词班主任小学生心理监护

分类号 G451.6 [文化科学—教育技术学]

引文网络
相关文献

1班主任在小学生心理监护中的角色定位[J].教育（综合视线）（上旬）,2011(6):8-8.
2罗健康,刘辉,徐金瑜.重视对中学生的心理监护[J].中小学心理健康教育,2001(12):22-23.
3刘坤亮.“代理家长”来了[J].半月谈,2004(16):72-73.
4吕佳.当个好家长真不容易[J].班主任,2013(3):38-39.
5张兵,吕爱玲,窦士君.浅谈技工院校班主任的情感教育[J].职业,2012(9):82-82. 被引量：1
6董湘娥.九不可为[J].教书育人（教师新概念）,2007(6):52-53.
7邱士强,姬长凤,王庆禄.农村初中生心理监护的实践与思考[J].当代教育科学,2010(24):53-54.
8韩桂香.初中语文对话教学有效策略的研究[J].中国校外教育（上旬）,2012(2):135-135.
9吴松波.对话,架起政治课人性化教学的桥梁[J].教学月刊（中学版）（教学参考）,2008(6):26-27.
10朱莉.语文课堂交流中教师的角色[J].广东教育（教研版）,2006(7):53-54.

中小学心理健康教育

2011年第9期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部