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对教师课堂提问有效性的思考
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摘要
教学提问是一种古老常用的教学方法,很早就受到人们的重视。两千多年前,孔子就常用富有启发性的提问法进行教学,他认为教学应该引导学生从事物的正反两方面去探究知识。
作者
庞薇
机构地区
南宁市第三中学
出处
《广西教育》
2011年第14期28-29,共2页
关键词
课堂观察
课堂提问
有效性
分类号
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
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广西教育
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