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让物理过程教学迸发出思维的火花

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摘要在应试教育的影响下,传统的教学通常是：重教轻学,重结果轻过程,重说教轻活动。其实,从一定意义上讲,物理教学活动的本质就是思维活动,学生是活动主体，过程比结果重要!

作者邵永腾

机构地区浙江省永嘉中学

出处《广西教育》 2011年第14期58-58,60,共2页

关键词物理过程教学思维过程

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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广西教育

2011年第14期

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