高职课程立体化教材建设与实践

为了推广示范性建设的经验和成果，进而产生共振效应，带动高职院校整体提升，本文以高职《设备管理与预防维修》课程立体化教材建设与实践为例，介绍基于工作过程的立体化教材开发的经验和方法，为高职课程立体化教材的建设提供一种方法和借鉴的作用。