“悟-情-究-行”一体化教学法在思想品德课教学中的有效实施

一提出背景 本人在实际教学中，通过调查问卷、课下访谈等形式调查初中阶段的学生，发现学生学习思品存在着一些困惑，这些困惑产生的根源何在？究其原因，很大程度上在于教师，教师在课堂教学中仍然或多或少的存在着一些共性问题。