机械制图教学中非智力因素的应用

职业高中的学生大多数是中考成绩较差的学生，大多学生存在很多不良的习惯，缺乏学习兴趣，也没有获得过学习成功的喜悦，在初中他们大多是老师眼中的差生，从老师那获得的评价多数也是老师的讽刺和挖苦，慢慢地丧失了学习的自信心。作为职高的专业课教师，应通过结合学生的心理特点，结合学科特点，采用学生乐于接受的教学方法，培养学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性，要求学生养成严谨的工作态度，从而达到提高教学质量的目的。