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掌握作文策略教学技能 提高作文教学质量——由一节作文课引发的思考
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摘要
作文策略是影响学生作文质量的重要因素。如何提高作文策略教学的有效性一直是作文教学改革要解决的一个迫切问题。依据中学作文教学的规律和特点,可以通过创设情境,明确作文知识、提供范文示例、设置变式练习、引导学生自我反思等教学环节的实施,促进学生对作文策略的掌握,提高学生的作文素养。
作者
栾贻爱
机构地区
青岛大学师范学院中文系
出处
《新课程研究(上旬)》
2011年第7期75-77,共3页
New Curriculum Research
基金
青岛大学师范学院基础教育研究计划项目“中学生作文困难的原因分析及对策研究”的研究成果
关键词
作文策略
范文示例
变式练习
自我反思
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
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新课程研究(上旬)
2011年 第7期
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