在高中英语阅读课中培养学生的元认知能力

元认知作为教育心理学的术语,其核心意义是＂关于认知的认知＂,其实质是人对认知活动的自我意识和自我调节。近年的研究成果表明,元认知对许多学习活动都有积极的影响。本文结合高中英语教学实际,提出将元认知训练纳入英语阅读教学,让学生认识自己、了解自己,增强元认知体验,使他们学会自我监控,提高元认知能力。