《伤寒论》教学中的潜在问题与反思

笔者于2005年始,一直担任本校伤寒论课程的教学任务。经过5年的教学实践与思考,发现在伤寒论的教学中,在认识、学习伤寒论上普遍存在着一些潜在问题。对于这些潜在问题的清晰认识与解决将有助于伤寒论教学过程的顺利实施与教学效果的显著增强。现总结如下,供同仁参考。