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对体育院校课堂教学多元化评价体系的研究

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摘要笔者运用文献资料法、观察法和访谈法等对体育院校课堂教学多元性评价体系进行研究，着重谈了对多元化评价体系的构建，并提出了可行性的建议，制定出相应的评价标准，以促进不同层次的学生全面发展的多元化教学评价体系．

作者袁航

机构地区山东体育学院

出处《山东师范大学学报（自然科学版）》 CAS 2011年第2期142-143,146,共3页 Journal of Shandong Normal University(Natural Science)

关键词体育院校课堂教学多元性评价

分类号 G819.2 [文化科学—体育学]

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山东师范大学学报（自然科学版）

2011年第2期

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