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评价理论应用于商务英语阅读教学中的尝试性研究
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摘要
本文以系统功能语言学中的评价理论为指导,提出了一种解读语篇主旨的新方法,即评价理论分析法,能快速、准确地挖掘语篇的主旨,帮助学生快而准地理解语篇。
作者
吴玲玲
机构地区
连云港师范高等专科学校
出处
《吉林广播电视大学学报》
2011年第6期122-123,共2页
Journal of Jilin Radio and TV University
关键词
评价理论
商务英语阅读教学
词汇层面
段落结构层面
分类号
G652 [文化科学—教育学]
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吉林广播电视大学学报
2011年 第6期
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