任务驱动教学模式在中职教育中的应用

由于历史的、观念的、条件的原因,中职学校的大部分课堂教学停留在传统的教学模式上。教师是教学活动的中心,是知识的传播者和灌输者。学生处于被支配地位,是外界刺激被动的接受者,学生的探索、创新能力受到制约。