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初中数学课堂提问初探 被引量:2

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摘要 提问应具有启发性、思考性、目的性、艺术性、探索性、层次性、适量性,提问要富于情感,需及时评价,提问需精炼,提问要面向全体。
作者 李洁
机构地区 兰州市三十二中
出处 《发展》 2011年第6期146-146,共1页
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