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护理专业病理教学体会
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摘要
为提高护理专业病理教学效果,对讲授内容和教学方法、手段进行了适当调整。病理教学应结合专业特点,才能取得较好效果。
作者
朴松兰
于兰英
汪红焱
谢占峰
机构地区
长春中医药大学基础医学院
出处
《中国社区医师（医学专业）》
2011年第17期148-148,共1页
关键词
护理专业
病理教学
分类号
R36-4 [医药卫生—病理学]
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