践行科学发展观 促进高职教师角色转换

近几年来,陕西省由中职升格的地方性高职学院发展较快,如何促使教师职业教育理念的转变,加快中职教师向高职教师角色的转换,以适应高职教育快速发展的要求,这是摆在我们面前亟待讨论的课题。本文对九所高职院校师资队伍的现状进行分析,并针对其所存在的实际问题,就如何加快促进双师型教师队伍的持续发展,实现教师角色的转换,提出了几点初浅的建议。