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浅谈职高计算机课的有效教学
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摘要
职高学生的计算机课本知识点太过枯燥,理论化太强,与现实生活联系不够紧密,使学生学习找不到动力。如何重组教材、优化教学方法,找到理论与社会需求的结合点,使学生有目的的学习,对于即将踏上社会的职高生来说,意义重大。
作者
徐红
机构地区
吴江市中等专业学校同里校区
出处
《科技信息》
2011年第16期191-191,共1页
Science & Technology Information
关键词
有效
实践
任务驱动法
教材分析
有效评价
分类号
TP3-4 [自动化与计算机技术—计算机科学与技术]
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