期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
如何有效的批改高中数学作业
被引量:
2
下载PDF
职称材料
导出
摘要
在批改作业时发现有部分学生明显是抄答案,许多学生抄完后还一问三不知的状态。学生对作业的态度缺乏主动性和积极性的弊端引起了我的反思,提出了作业有效批改的方法。该方法有利于调动学生学习的积极性,促进学生个性的发展,从而调动了学生按时完成作业的积极性。
作者
陈丽虹
陈丽霞
机构地区
海南陵水民族中学
琼台师范高等专科学校数理系
出处
《科技信息》
2011年第15期13-13,共1页
Science & Technology Information
基金
海南省教育科学"十一五"规划重点课题(qjh11558)
琼台师范高等专科学校校级科研项目(qtky200919)
关键词
高中数学作业
有效批改
改进方法
分类号
O1-4 [理学—基础数学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
10
引证文献
2
二级引证文献
2
同被引文献
10
1
王瑞金.论新课程教学环境下的高中学生数学作业批改[J].华章.2010(30)
2
冯洪荣.
改进数学课外作业批改方法的尝试[J]
.读与写(教育教学刊),2010,7(3):101-101.
被引量:5
3
仲发禄.
高中数学作业批改之我见[J]
.语数外学习(高中版)(中),2013(8):132-132.
被引量:3
4
马文杰,刘姣.
关于高中数学作业相关问题的研究[J]
.教育理论与实践(中小学教育教学版),2014,34(9):56-58.
被引量:12
5
林文财.
高中数学作业设计的实效性探究[J]
.福建教育学院学报,2014,15(8):53-54.
被引量:1
6
姚国强.
多元智能理论在高中数学个性化作业中的应用[J]
.数学教学通讯(中等教育),2014,0(12):43-45.
被引量:2
7
郭丹.
微媒体视角下高中数学学习评价策略与应用[J]
.福建中学数学,2017(8):44-47.
被引量:3
8
蔡月花.
在新课改下重视数学作业[J]
.才智,2013(15):51-51.
被引量:2
9
李明,原建苹.
“双减”政策背景下高中数学作业优化设计探讨[J]
.华夏教师,2022(19):45-46.
被引量:4
10
邹亭亭.
高中数学作业批改方式的研究[J]
.教师博览(下旬刊),2012,0(6):42-42.
被引量:1
引证文献
2
1
洪珍珍.
“双减”背景下高中数学作业设计和信息技术的融合研究[J]
.高考,2022(29):36-38.
被引量:2
2
韩小波.
如何有效地批改高中数学作业[J]
.新课程(教研版),2014(4):23-23.
二级引证文献
2
1
马敏笑.
“双减”背景下现代信息技术与初中数学教学的有机整合[J]
.数理天地(初中版),2023(13):41-43.
被引量:4
2
余涛.
高中数学作业“减量增效”的创新策略研究[J]
.试题与研究,2024(7):37-39.
1
卜言春.
高中数学作业与学生自主学习的探究[J]
.新课程学习(中),2011(5):135-135.
2
邹三妹.
新课程背景下高中数学作业的有效性深入探讨[J]
.动动画世界(教育技术研究),2011(9):51-52.
被引量:1
3
秦名.
试论高中数学作业应与高效课堂相匹配[J]
.新课程学习(中),2013(11):23-23.
被引量:1
4
李逆.
论高中数学作业的结构调整[J]
.软件(教育现代化)(电子版),2013,3(12):203-203.
5
赵本望.
物理复习要注重举一反三[J]
.中学物理(初中版),2005,23(4):50-51.
6
张红敏.
对高中数学作业的粗浅探索[J]
.中国教育技术装备,2011(16):116-116.
被引量:1
7
朱文秀,郭自辉.
高中数学作业问题探讨[J]
.新课程,2015,0(35):215-215.
被引量:1
8
王雪.
高中数学作业的有效设计[J]
.新课程学习(下),2012(8):12-13.
被引量:3
9
孙维国.
浅谈初中数学作业的有效性[J]
.未来英才,2014(5):216-217.
被引量:1
10
刘运新.
对高中数学作业有效性的一点思考[J]
.数学通讯(教师阅读),2012(6):11-13.
被引量:2
科技信息
2011年 第15期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部