课堂提问的有效策略

传统的课堂模式是教师讲条条，学生记条条，一节课下来，教师累，学生疲惫，教学效果却很不理想。怎样科学地让学生掌握知识，提高教学的有效性，是我们一直关注的话题。通过教学实践，我总结出要提高课堂教学的有效性，重要的一点在于提问。“学起于思，思起于疑”，“打开一切科学的钥匙毫无疑问都是问号”。