积极心理学在思想政治课教学中的实践探析

从积极心理学的角度反思思想政治课堂教学“情感、态度、价值观”的课程目标，不仅丰富了课程目标中情感目标的内涵，而且对其提出了操作性的建议。本文主要从思想政治课程目标、师生积极情绪的功能、满足积极情绪的策略三个方面来阐述如何满足师生的积极情绪需求，实现情感目标，从而最终实现积极高效的课堂教学。