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多模态教学环境下英语读写研究的新进展——《新读写与英语课程:多模态视角》评介 被引量:4

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摘要 一、引言 新读写(New Literacies)或多元读写(Muhiliteracies)研究发端于20世纪90年代中期,这一概念是针对多元文化趋势和信息技术发展给英语等语言读写教育带来的新变化而提出的(New London Group1996;朱永生2008)。
作者 陈瑜敏
出处 《英语教师》 2011年第5期60-63,共4页 English Teachers
基金 教育部留学回国人员科研启动基金资助项目 第47批中国博士后科学基金面上项目的部分研究成果
  • 相关文献

参考文献8

  • 1朱永生.多元读写能力研究及其对我国教学改革的启示[J].外语研究,2008,25(4):10-14. 被引量:341
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共引文献340

同被引文献36

引证文献4

二级引证文献8

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