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LD儿童的“心理—教育干预”有效性探析 被引量:1

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摘要 对LD儿童进行教育干预的有效性问题的探讨,一直是特殊教育领域乃至基础教育领域的热点问题。分析LD儿童的"心理—教育干预"实施中的各因素的有效性,除了要重视"心理—教育干预"各取向成分的作用之外,作为研究者和干预的实施者还要重视干预过程,从而全面提高LD儿童的"心理—教育干预"的有效性。
作者 顾群 蒋本宏
出处 《教育探索》 CSSCI 北大核心 2011年第1期137-138,共2页 Education Exploration
基金 黑龙江省教育厅人文社会科学项目(11544118)
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参考文献7

二级参考文献23

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共引文献91

同被引文献2

二级引证文献1

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