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利用隐喻认知理论强化外语教学
被引量：
3
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摘要
认知语言学认为,隐喻不仅是语言现象,也是一种认知方式,它影响着我们的思维。在外语教学中,教师要树立外语教学新思维,在词汇、阅读以及文化教学等方面开辟外语教学的新途径,培养学生隐喻能力,开拓其创新思维。
作者
刘祥云
机构地区
黑河学院俄语系
出处
《教育探索》
CSSCI
北大核心
2011年第5期67-68,共2页
Education Exploration
基金
2009年黑龙江省教育厅人文社会科学指导项目(11544120)
关键词
隐喻认知
外语教学
培养
分类号
G642.41 [文化科学—高等教育学]
引文网络
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教育探索
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