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摘要
在学校管理过程中.经常会遇到各种各样的问题.不同的问题可以有不同的解决方式。有些问题的解决.可以是先走进会议室,明确责任者,然后再分析原因,讨论解决问题的方案.最后进入解决程序。但更多的问题可以是先不问是非.直接以解决问题为指向.直截了当地进入解决问题的程序。
作者
叶存洪
机构地区
江西教育学院教育系
江西教育学院教育管理研究所
出处
《江西教育(管理版)(A)》
2011年第5期7-7,共1页
Jiangxi Education
关键词
直线
管理过程
会议室
责任者
程序
学校
分类号
G471 [文化科学—教育技术学]
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江西教育(管理版)(A)
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