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CEPA视野下陕西高校教学共同体的构建 被引量:1

University Teaching Community Construction in Shaanxi under the CEPA Framework
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摘要 高校的生命线是教学质量,而教学资源优劣决定着教学质量。受教学资源稀缺性的影响,陕西省各高校教学资源获取竞争处于无序或非公正状态,并且各个高校教学部门之间减少了相互性,彼此激发和共同建构的力量正在减弱。而CEPA框架理念下的高校教学共同体构建将会减少高校教学资源内耗且扩大其共享的效应,实现高素质创新人才培养的目标。 The teaching quality is the lifeline of college,and the first-rate and cons of teaching resources determines the quality of teaching.By the scarcity of teaching resources,the competition of the teaching resources in Shaanxi Province are in the state of disorder or justice,and the various teaching departments reduces the reciprocity,the power of the mutual excitation and common construction is weakening.The construction of the university teaching community under the concept of CEPA framework will reduce internal friction of teaching resources and expand the effects of its share,and achieve the high quality and creative goals of talent training.
作者 张铭钟
出处 《煤炭高等教育》 2011年第3期13-16,共4页 Meitan Higher Education
基金 陕西省教学改革项目"基于CEPA框架的陕西高校教学共同体构建研究"(09BY28) 陕西省教育厅项目"‘人才强省’战略下的陕西高校教学共同体构建研究"(2010jx177)
关键词 CEPA 陕西高校 教学共同体 构建 CEPA Shanxi universities teaching community construction
  • 相关文献

参考文献4

  • 1陈昌贵,陈文汉.CEPA与粤港澳高等教育的制度化合作[J].高等教育研究,2004,25(1):39-42. 被引量:27
  • 2[美]罗伯特·G·欧文斯.教育组织行为学[M].窦卫霖,等,译.上海:华东师大出版社,2001
  • 3陕西社会发展报告(2010)[M].北京:社会科学文献出版社,2010:237.
  • 4[美]伯顿·克拉克.高等教育新论-多学科的研究[M].杭州:浙江教育出版社,1988.134.

二级参考文献1

共引文献53

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