“研以致用”是课题研究的关键

通常我们许多老师在进行课题研究时，只注重于课题过程的研究和资料的积累，当结题后，就当做大功告成了。其实，这样的做法并不符合课题研究的初衷。课题研究的真正目的是什么？那便是把经过论证和初步实践的科研课题成果，运用于教育教学实践中，切实提高素质教育实施的水平和有效性。所以，＂研以致用＂才是课题研究的关键。笔者认为做好以下三个方面的工作，可以促进课题研究的＂研以致用＂。