期刊文献+

基于Moodle的深层学习研究 被引量:32

Research on Deep Learning based on the platform of Moodle
下载PDF
导出
摘要 现代化的教学手段为学习者带来了多样化的信息呈现方式,但却并没有从实质上提高学习效果。而深层学习因侧重知识的深层次加工,在理解的基础上学习知识并内化,受到了教育学者的关注。因此,研究什么是深层学习,深层学习的特征以及影响深层学习的因素等内容,并在此基础上归纳深层学习的过程,开展Moodle网络教学环境下深层学习模式研究,运用现代化的教学手段使深层学习的优势得到充分发挥。 The way of modern teaching bring us all kinds of information presenting way,but the effect of learning don't get substantially improved.Deep learning emphasizes deep processing of knowledge,learning and internalizn knowledge based on understanding it.The deep learning has been general concern of educators.So the research on what deep learning is,the features of deep learning and the elements of deep learning and so on,then trying to generalize the process of deep learning,carrying out the research of the model about deep learning in the environment of e-teaching is valuable.Use modern teaching to exert the advantage of deep learning.
出处 《远程教育杂志》 CSSCI 2011年第3期27-33,共7页 Journal of Distance Education
基金 教育部重点课题"成人终身学习资源建设研究"(编号:GKA103021) 徐州师范大学2010年度研究生科研创新计划一般项目"网络教学环境下深层学习研究"(编号:2010YLB047)研究成果
关键词 深层学习 浅层学习 MOODLE 培养模式 ]Deep learning Superficial leaning Moodle Training mode
  • 相关文献

参考文献14

  • 1叶信治,杨旭辉.深层学习与支持深层学习的教学策略[J].中国大学教学,2008(7):26-28. 被引量:22
  • 2普莱斯顿·D·费德恩,罗伯特·M·沃格尔激学方法--应用认知科学,促进学生学习[M].华东师范大学出版社,2006.
  • 3杜建霞,范斯.A.杜林汤,安东尼.A.奥林佐克,王茹.动态在线讨论:交互式学习环境中的深层学习[J].开放教育研究,2006,12(4):75-79. 被引量:25
  • 4何玲,黎加厚.促进学生深度学习[J].计算机教与学.现代教学,2005(5):29-30. 被引量:1264
  • 5蔡旻君,张筱兰.大学生认知风格、学习方式与学习策略的关系研究[J].电化教育研究,2007,28(8):52-57. 被引量:22
  • 6Greene.Releasing the Imagination:Essays on Education,the Arts,and Social Change [M].San Francisco:Jossey-Bass, 1995.
  • 7Eric Jensen LeAnnNickelsen,温暖译.深度学习的7种有力策略[M].上海:华东帅范大学出版社,2010.
  • 8Bishop,S.,Duncan,J.,Brett,M.,&Lawrence,A.D.Prefrontal cortical function and anxiety: Controlling attention to threat-related stimuli. Nature Neuroscience,2004.7(2),184-188.
  • 9Saud de Nnnez,G.,Rodrignez Rojas,S.,&Niaz,M.Further evidence relating mental capacity,short-term storage space,and operational efficiency. Perceptual and Motor Skills,1993.76(3/1),735-738.
  • 10Ilies,R.,&Judge,T.A.Goal regulation across time: The effects of fee dback and affect.Journal of Applied Psychology,2005.90(3),453-467.

二级参考文献86

共引文献1438

同被引文献270

引证文献32

二级引证文献664

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部