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中国学生英语演讲焦虑的实证研究 被引量:8

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摘要 本研究对中国学生英语演讲焦虑进行了研究,实验组用认知行为团体疗法进行训练,对照组未采用该疗法。经过两个学期的实验,依据演说者信心自评量表来检测学生的英语演讲焦虑程度,发现实验组学生焦虑度明显低于对照组学生。
作者 刘莉
基金 辽宁省教育厅科研项目:跨文化国际视野下英语演讲言语模块生成模型研究(项目编号:W2010017) 大连理工大学教学改革基金课题:综合能力目标导向下的理工科大学外语演讲输出模式的构建
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参考文献16

二级参考文献52

共引文献288

同被引文献70

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引证文献8

二级引证文献11

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