摘要
词汇是语言交际的基本要素,而词汇学习的"量"和"质"与词汇学习策略密切相关。在大学英语教学中,教师应关注大学英语词汇教学现状,运用英语词汇教学的重要策略帮助学生提高词汇习得效率。
出处
《辽宁经济职业技术学院学报.辽宁经济管理干部学院》
2011年第3期103-104,共2页
Journal of Liaoning Economy Vocational and Technical College. Journal of Liaoning Economic Management Cadre College
