有感而读情自生

作家孙犁说过：“入情入理，就成艺术。”在课堂教学中，那有感情的朗读亦是艺术，或是艺术再创造。学生的朗读有感情了，就不再是“小和尚念经——有口无心”，当他们的声音随着课文句子意思而变化，时而亲切、时而悲愤、时而轻快、时而沉重之时，你就知道学生的思想已经进入了课文所描绘的境界了，他们的朗读已经是有声有色，有情有景了。