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数学教学中发散性思维的培养

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摘要发散性思维是不依常规，寻求变异，对给出的材料，信息从不同角度，向不同方向，用不同方法或途径去分析和解决问题的一种思维方式。长期以来，数学教学以集中思维为主要的思维方式，课本上的题目和材料的呈现过程大都循着一个模式，学生习惯于按照书上写的与教师的方式去思考问题，

作者张海红

机构地区河北省邯郸市峰峰春晖中学

出处《神州》 2011年第07X期131-131,共1页

关键词发散性思维数学教学培养思维方式集中思维学生习惯材料变异

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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神州

2011年第07X期

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