期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

英语课堂提问更应重视技巧

下载PDF

导出

摘要作为英语教学来说，课堂提问更是必不可少一个环节，因为学生只有多说、常说、大胆说才能练就一口流利的英语，教师如何才能引导学生开口说英语？这就需要教师运用提问技巧，通过用英语提问来打开学生的话匣子，通过提问给学生创造说英语的机会和平台。科学、

作者黄卫国

机构地区河南省安阳市第七中学

出处《神州》 2011年第07X期213-213,共1页

关键词英语课堂提问提问技巧引导学生开口说英语英语教学创造说才能教师

分类号 G63 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1李仁梅.注重“说”的训练——培养低年级学生的数学语言表达能力[J].吉林教育（综合）,2013,0(9S):92-92. 被引量：1
2张丽波.在英语教学中注重培养学生说的能力[J].吉林教育（综合）,2016,0(10):73-73.
3王金萍.对低年级说话课的几点思考[J].新作文（小学作文创新教学）,2006,0(11):24-24.
4钱玲.课文复述——提高学生英语口语表达能力的有效途径[J].好家长,2017,0(3):108-109.
5明智.如何培养学生的口头表达能力[J].21世纪中学生作文（高中教师适用）,2009(9):72-73.
6刘博.心灵鸡汤——读许佳《我的魔法时刻》[J].中文自修,2003(3):35-36.
7赵方.创建生活化数学课堂给学生创造“说”的机会[J].中学数学教学参考,2015,0(Z3):60-61.
8周丰玫.创造说英语的环境养成听英语的习惯[J].现代企业教育,2012,0(6S):106-107.
9蒋晓晨.说唱在小学英语教学中的流光溢彩[J].校园英语,2015,0(5):116-116.
10郑泉英.初中阶段如何培养学生的口语能力[J].师道（教研）,2010(7):61-61.

神州

2011年第07X期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部