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回归本能 自主学习——中职语文课堂有效教学探索 被引量:2

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摘要 以调动学生学习的主体积极性、回归学生学习本能为突破口,通过自主阅读课、"我为课堂做贡献"等活动提高学生自主学习能力,进而实现教学效率的提高。
作者 林秀霞
出处 《海峡科学》 2011年第5期61-62,共2页 Straits Science
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