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回归本能 自主学习——中职语文课堂有效教学探索
被引量:
2
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摘要
以调动学生学习的主体积极性、回归学生学习本能为突破口,通过自主阅读课、"我为课堂做贡献"等活动提高学生自主学习能力,进而实现教学效率的提高。
作者
林秀霞
机构地区
福州文教职业中专学校
出处
《海峡科学》
2011年第5期61-62,共2页
Straits Science
关键词
生本教育
自主阅读
唤醒自觉
中职语文
分类号
O212.1 [理学—概率论与数理统计]
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海峡科学
2011年 第5期
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