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新课改下高中物理实验教学模式的探讨 被引量:15

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摘要 新课改下的高中物理实验教学,应尊重学生差异发展,以学生自主实验为突破口,通过实验激发学生兴趣,提高学生的科学素质,使开放实验室成为培养学生创新能力的基地,努力构建尊重学生差异发展的高中物理实验教学的模式,为学生的终身发展提供动力。
作者 鲁世明
机构地区 江苏省姜堰中学
出处 《物理教学探讨(中学教学教研版)》 2011年第5期23-25,共3页 Journal of Physics Teaching
  • 相关文献

参考文献2

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共引文献26

同被引文献29

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引证文献15

二级引证文献29

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