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中学物理实验教学中的创新意识流思考 被引量:2

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摘要 在对比分析传统教学与实验教学的基础上,从实验和学习理论角度分析提出创新意识流的概念,并对创新意识流的形成过程加以分析,结合"创新元"解构分析整个的实验创新元素,并以牛顿第三定律为例进行案例分析,最后提出实验创新意识流在教学实践中的指导意义和实施策略。
作者 毛建增
出处 《物理教学探讨(中学教学教研版)》 2011年第5期72-75,共4页 Journal of Physics Teaching
  • 相关文献

参考文献2

  • 1蒋伟萍.创新思维与物理实验教学[J].杭州教育学院学报,2000,17(4):52-57.
  • 2邢红军.物理教学心理学[M].成都科技大学出版社,1994.

共引文献2

同被引文献2

引证文献2

二级引证文献3

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