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用DIS积分探究交流电有效值与峰值关系

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摘要 交流电有效值概念教学中难以有实际实验操作,学生对有效值与峰值关系没有直观认识。借助DIS系统强大的图线处理能力,从数形结合理论角度与学生一起探究交流电有效值和峰值关系,使学生对该关系产生感性的认识和理解。
作者 吴志山
出处 《中国教育技术装备》 2011年第17期49-50,共2页 China Educational Technology & Equipment
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二级参考文献1

  • 1朱慕菊.走进新课程与课程实施者对话.北京:北京师范大学出版社,2003.12-34

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