在科学课中采用信息技术的优越性

小学科学课以实验与观察为传授知识的主要手段。在教学过程中,除按《科学课程标准（3-6年级）》和教材所要求的实验内容利用挂图、模型辅助教学外,采用信息技术手段,能使实验起到化小为大、化大为小、化静为动、化动为静、使抽象的事物具体化的效果，对于揭示教学中的重点、解决关键、突破难点、完成教学任务、提高教学质量，起到重要的作用。同时又是培养学生形象思维能力，培养学生分析问题、解决问题能力的有效方法之一。