“我”的作业“我”做主

在小学数学教学中，作业几乎贯穿于教学的全过程，数学作业是一种生活，是一种活动，数学作业的设计要着眼于学生的发展，体现它的效度，突出现实性、发展性和活动性。一句话，“我”的作业“我”作主。