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从强化常规管理入手切实提高教学质量

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摘要常规教学管理工作是一件既繁难又不显眼的工作，对于管理者来说或许忙乎了一天也不见什么效益，于是我们教学的管理者在抓教学常规工作时往往是墨守成规，忙于应付，效率不高。对于教师来说每天重复一样的工作，要坚持一天、一周、一学期还可以，但要坚持几年如一日就比较难了，

作者李健雄

机构地区吉林省舒兰市溪河中心校

出处《新教育（吉林）》 2011年第2期54-56,共3页

关键词教学质量常规管理教学管理工作教学常规管理者教师

分类号 G642.0 [文化科学—高等教育学]

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新教育（吉林）

2011年第2期

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