摘要
"90后"大学生具有不同于其他年代的大学生的群体性特征,这些思想行为特征对高校思想政治理论课教学产生了极大的影响,为了提高思想政治理论课教学的针对性和实效性,要针对他们的思想行为特征,采取有效的对策:要梳理教材体系,整合教育内容;要搭建网络教育平台,引入新媒体技术;要引进行动导向和PBL等教学模式,改革教学方法;要坚持把感性认识和理性认识相结合;要下大力气将思想政治理论课打造成学生真心喜欢,终身受益的课程。
基金
南华工商学院校级课题"90后大学生思想行为特征对高校思政课教学的影响及对策研究"(09K06)的研究成果之一
