基于专业需求的高职电子类专业数学知识考核体系的构建

高职院校电子类专业数学知识考核体系的考核对象是刚刚结束中学生活进入到高职院校的低年级学生。这些学生由于已经习惯了一直以来所接受的应试教育,已经习惯了"填鸭式"的课堂教育模式以及题海战术,导致这些学生的自我探究以及自我创新意识十分薄弱。尤其是高职电子类专业对于学生的创造力以及研究意识要求非常高。所以说,基于专业需求的高职电子类专业数学知识考核体系的构建已成为当前亟待解决的重要课题。针对这一现状,笔者就这一问题展开论述。文章首先阐述了基于专业需求构建高职电子类专业数学知识考核体系的重要性,其次分析了基于专业需求的高职电子类专业数学知识考核体系的结构,继而提出了基于专业需求的高职电子类专业数学知识考核体系的内容,然后分析了构建基于专业需求的高职电子类专业数学知识考核体系应当注意的问题,最后对全文进行了总结,以期能够对我国当前高职院校电子类专业数学知识考核体系的构建提供一点可借鉴之处。