心理教学方法在教学策略中的影响

将旨在调节学生学习兴趣的两种与教材内容有关的情感处理策略——心理匹配策略和发掘情感策略，运用于英语教学；运用这两条策略对包含隐性情感因素的教材内容进行情感性处理，能直接激发学生对教学内容的学习兴趣，有助于其认识知识和积极情感的发展。