新课程背景下对高师英语专业教学的几点思考

随着新课程改革的全面推进,主要担负中小学师资培养重任的高师教育无疑也面临严峻挑战。本文以甘肃陇南农村中小学英语教学的现状为例,通过深刻探讨和分析这些问题及其产生的根源,提出了通过加强高师英语教学,培养适应农村中小学英语教学的师资,进而改善农村英语教学现状、提高农村英语教学质量的有效对策。